题目内容
17.如果把绿叶比做“绿色工厂”,那么它的“车间”和“机器”分别是( )A. | 叶绿素和叶绿体 | B. | 叶绿体和叶绿素 | ||
C. | 叶肉细胞和叶绿体 | D. | 叶肉细胞和表皮细胞 |
分析 植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.分析答题.
解答 解:由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体,所以叶绿体相当于生产东西的“机器”.而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中,所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”.利用的能量是光能,为光合作用提供“动力”,将二氧化碳和水转化成有机物和氧气,所以原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.
故选:C
点评 解题的关键是知道光合作用的公式.
练习册系列答案
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学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对五支试管进行了如下处理:
序号 | 处理方法 |
1 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃ |
2 | 适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃ |
3 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃ |
4 | 适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃ |
5 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃ |
(1)第2号设计有错,将错误之处改正为 。
(2)第2号改正设计后,1、2号对照,探究 对淀粉有消化作用。
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用 号和 号试管进行对照实验。
(4)如果选用1、3、5号试管进行实验,其探究的问题是: ?
(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 (写出一种即可)
8.下列生物中,它们的栖息地四季分明、雨量适中的是( )
A. | 云南兔 绿孔雀 | B. | 野大豆、芦苇 | C. | 北极熊、苔藓 | D. | 骆驼、羚羊 |
5.下列哪项不是造成野生动植物资源濒危和灭绝的主要原因( )
A. | 过度狩猎和采伐 | B. | 各种生物之间的弱肉强食 | ||
C. | 对动植物栖息环境的污染 | D. | 对动植物资源的不合理开发和利用 |
7.探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”的实验中,氢氧化钠的作用是( )
A. | 促进光合作用 | B. | 吸收空气中的二氧化碳 | ||
C. | 净化空气 | D. | 促使实验成功 |
3.体癣是人体的一种多见疾病,会使人体患病部位红肿、奇痒,甚至发生溃烂,这是由下列哪种生物引起的( )
A. | 寄生虫 | B. | 真菌 | C. | 细菌 | D. | 病毒 |
4.下列血管中管壁最厚、血流速度最快的是( )
A. | 下肢静脉 | B. | 上肢静脉 | C. | 毛细血管 | D. | 下肢动脉 |