题目内容

某实验小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
 试管编号  1  2  3
 馒头  碎屑适量  碎屑适量  馒头块适量
 唾液有无  2ml唾液  A  2ml唾液
 是否搅拌  充分搅拌  充分搅拌  不搅拌
 保温  37℃水浴保温10分钟
 加入碘液  2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml
 
,该试管在实验中起
 
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
 
(填试管编号)两只试管进行对照实验.
(3)对于1号和2号这一组实验,预期的实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
 
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.该实验设置了两组对照实验:1与2、1与3,变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
解答:解:(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管的A处应加入2ml清水和1号试管形成对照作用.
(2)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验.
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在1号试管里应加2ml唾液,这样就与2号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验.1号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
故答案为:(1)清水、对照(2)1和3(3)1、淀粉被唾液淀粉酶分解
点评:此题考查唾液对淀粉的消化作用.
练习册系列答案
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将叶片内原有的淀粉运走耗尽
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②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;

③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;

④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察。其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色。

请你根据以上实验,回答下列问题:

(1)请你为该实验提出探究问题:____________________________________?

(2)步骤①的目的是____________________________________。

(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。

(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是(   )

①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片

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(1)小林在实验中设置了______组对照实验。

(2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有______________________________的作用。

 

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