【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图（未配平），其中不同符号的球代表不同种原子．下列说法不正确的是（ ） A.乙和丙中所含元素种类相同B.该反应属于置换反应C.该反应中共有三种元素D.分子的种类在化学反应中发生了改变
【题目】下列说法正确的是( )
A. 能电离出氢离子的化合物就叫做酸
B. 酸碱中都含有氢元素
C. NO3-、SO42-、CO32-等叫做酸根离子，Cl-不是酸根离子
D. 化学式中含有氢氧根的化合物属于碱
【题目】在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量⑤物质的种类 ⑥原子的种类．
A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．①④⑥ D．①③⑤
【题目】课外活动小组的同学为确定某硫酸钠和氢氧化钠固体混合物中硫酸钠的含量，他们取10g该固体混合物与98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应．求：（1）原混合物中硫酸钠的质量分数；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．
【题目】在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究． 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出【实验装置】如右图所示【实验探究】（1）实验一：探究反应后生成的气体是什么？ ①打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是 ． ②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：；（2）实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？ ①小张猜想另一种物质是Na2CO3 ， 小蔡认为不可能．小蔡的依据是 ． ②小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈性．（3）【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
【题目】下列装置为中学常见的装置图，请按要救回答问题： （1）写出图中①②仪器的名称：①②；（2）装置A中试管口稍向下倾斜的原因；（3）若要采用装置B时，仪器①的下端管口要 ， 以防止生成的气体逸出；（4）若要采用装置C或E时，导管要插到集气瓶底部，目的是；（5）用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，应选用的发生装置是；若收集丙时只能用E装置，则可推知气体丙的性质可能有、；（6）分别写出实验室用B、C组合和B、D组合制取两种不同气体的化学反应方程式（各写1个） ① ， ② ．
【题目】下列各组物质相互混合反应后过滤，所得溶液的质量比反应前的溶液的总质量增加的是
A. 碳酸钠溶液与盐酸 B. 碳酸钾溶液与硝酸钡溶液
C. 硫酸钾溶液与硝酸钡溶液 D. 锌与硝酸铜溶液
【题目】下列化学肥料属于复合肥料的是( )
A. 尿素[CO(NH2)2] B. 重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2]
C. 氯化钾(KCl) D. 磷酸二氢铵(NH4H2PO4)
【题目】已知下列各物质的相互转化关系如图所示，ⅹ为气体单质，C、Y中含有钠元素，D中含有氯元素．假设每次反应都恰好完全反应． （1）写出下列物质（属溶液的写出溶质）的化学式：B；Z； Y；C ．（2）写出②处发生反应的化学方程式： ．
【题目】将下列各组内的物质混合，如果各组中的最后一种物质均过量，充分反应后过滤，则滤纸上只留下一种不溶物(纯净物)的是( )
A. Fe、Ag、CuSO4溶液 B. Na2CO3溶液、澄清石灰水、硝酸
C. BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸 D. MgSO4溶液、Ba(NO3)2溶液、盐酸
