(1)实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是_________，天平的指针_____________(填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同)。

(2)待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针______；原因是___________。

(3)由此可知，在探究质量守恒定律时，当有气体参加或气体生成时，我们应该让反应在______容器内进行反应。

(1)写出图中所标仪器的名称：a_____________；

(2)若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________(填“A”或“B”)，在加入药品前，应首先___________________，反应的化学方程式是_________________________；

(3)若用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是________(填“A”或“B”)，其化学方程式为_____________________；

(4)实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从_______端进入(填“b”或“c”)，有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是__________。

(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，当反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹d后，可以观察的现象________________。

A、提出问题 B、反思与评价 C、设计实验 D、获得结论

材料二：石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，在室温下可以单独稳定存在，具有优异的导电，导热性能。

(1)石墨烯属于________(填“单质”或“化合物”)写出石墨烯在空气中完全燃烧的化学反应方程式________________________________。

(2)从上述材料中总结处烯合金可能具有的性质为_____________(选填序号)

A．密度较小 B．硬度比铝大 C．可溶于水 D．能导电

(3)将适量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能会产生大量气泡，请写出这种气体的化学式__________________________________________________。

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

【猜想与假设】

(1)可能是CO．(2)可能是CO2．

【设计实验方案】

(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。

(2)为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_____________________________。

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．

【实验与结论】设计的实验装置图如下：

【反思与评价】

如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是___________________。

（1）2个氮原子 ；

（2）3个硫酸根离子 ；

（3）硝酸银 ；

（4）保持水的化学性质的最小粒子是 ；

（5）氧化铝中铝元素显+3价 。

A、①②③④ B、 ②④①③ C、 ②①④ D、 ①③④

①__________________________________________________。

②__________________________________________________。

(2)写出下列符号中数字“2”的意义：

NO2__________________________________________________。

__________________________________________________。

(3)写出一种既能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素一个原子的化学符号__________。

A．将燃着的木条分别伸人三种气体的集气瓶里

B．将气体分别通过灼热的氧化铜

c．将气体分别通过红热的铜

D．将气体分别通人石灰水中