题目内容
【题目】通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合下列装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）
（1）写出指定仪器名称：①_____；②_____；
（2）实验室用KMnO4制取O2时，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是____
A 先取出导管再熄灭酒精灯 B 先熄灭酒精灯再取出导管
（3）若用过氧化氢制取氧气，并用排空气法收集氧气，请从以上装置图中选出相关的发生装置与收集装置_____。
【答案】长颈漏斗 水槽 A BC
【解析】
（1）①是长颈漏斗；②是水槽；
（2）为了防止水槽中的水沿导管进入试管使试管炸裂，实验室用KMnO4制取O2时，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是：先取出导管再熄灭酒精灯。故选A；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，反应物是固体和液体，不需要加热，适合用装置B作发生装置；氧气的密度比空气大，适合用装置C收集。
【题目】某同学将H2O2与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂？请一起参与探究。
（猜想）氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。
（实验验证）甲同学设计了三个实验，请将表格填写完整：
操作 | 现象 | 结论 | |
实验一 | 取一定量的H2O2溶液于试管中，伸入带火星的木条。 | 有极少量的气泡产生，木条不复燃。 | _____________________ |
实验二 | 在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，伸入带火星的木条。 | 有大量气泡产生，木条复燃。 | _____________________ |
实验三 | 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤，干燥，称量。 | 固体质量仍为Wg。 | _____________________ |
（实验结论）甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂，请写出该反应的文字表达式 _____________________。
（反思评价）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需再补充一个探究实验，探究_________________________________，写出你设计的实验操作___________________。
（拓展）下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。
浓度 时间 催化剂 | 30﹪的H2O2溶液 | 15﹪的H2O2溶液 | 5﹪的H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入Wg氧化铁 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
表格-用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间通过对数据的分析，你能得出的结论是：____________________________ 。
【题目】被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中； ②_______________________________________________________。 | A试管中______________________________ B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： _________________； B试管中的无色液体是： __________________。 |
（1）B试管中发生反应的符号表达式：________________________________________。
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
___________________________________________________________________________。
