题目内容
【题目】实验室常制取某些气体,请你根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室制取氧气时,若用如图装置收集氧气,则气体应从(填“a”或“b”).
(2)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊.为探究其原因,进行了如下过程:
(3)【作出猜想】A.石灰水已经完全变质; B.气体中有挥发出来的HCl气体. 【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色.于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是 .
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验.请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
气体中有HCl |
(4)【实验思考】要除去所制得的二氧化碳气体中的HCl气体,一般选用溶液.
(5)【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,反应停止后,问可以收集的气体的质量为多少?
【答案】
(1)b
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)酚酞溶液变红,说明溶液中存在碱性物质;将生成的气体通入AgNO3 溶液中;产生白色沉淀
(4)碳酸氢钠
(5)解:生成二氧化碳的质量为x
CaCO3+ | 2HCl | ═CaCl2+ | CO2↑ | +H2O |
73 | 44 | |||
100g×14.6% | x |
x=8.8g
答:可以收集的气体的质量为8.8g.
【解析】解:(1)氧气的密度比水小,所以应从短管进入;故填:b;(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;【实验探究】①碱能使酚酞变红色,所以排除猜想A的理由是:酚酞试液变红,说明溶液中存在碱性物质Ca(OH)2;故填:酚酞溶液变红,说明溶液中存在碱性物质;②氯离子和银离子会生成氯化银沉淀,氯化氢溶于水形成盐酸,所以
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将生成的气体通入AgNO3 溶液中 | 产生白色沉淀 | 气体中有HCl |
【实验思考】要除去二氧化碳气体中的氯化氢气体,应该用碳酸氢钠溶液,因为碳酸氢钠不能和二氧化碳反应,能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
故填:碳酸氢钠;
【考点精析】本题主要考查了氧气的收集方法和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 .
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;(2)装置内氧气有剩余;…
(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因: .
(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 . (计算结果保留一位小数)
(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由.(填“能”或“不能”),理由 . (提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成.)