题目内容

学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：

［提出问题］废液中的溶质是什么物质？

［做出猜想］小红认为废液中的溶质只有CaCl2。

你认为还可能含有的溶质是            （填化学式）。

［查阅资料］CaCl2溶液呈中性。

［实验与结论］

①小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

②你认为小红的实验           （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是__                                                                      。

③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是                    ，实验中可以看到的现象是                                              。

［拓展与应用］

①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的                      ，反应完成后过滤。

②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是

                                                          （写一条）。

［ 做出猜想 ］HCl

［实验与结论］②不能；酚酞遇盐酸也不变色，无法确定是否含有HCl

③紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属；溶液变红或有气泡产生 

［拓展与应用］①CaCO3

    ②可能腐蚀铁制下水管道或污染水质

练习册系列答案
相关题目
实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O2，乙组同学制取CO2．
（1）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据
 
（填序号）
a．化学药品的状态   　　　　b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
（2）甲组同学若用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为
 
，若用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰在该反应中起
 
作用，从反应后的混合物中回收二氧化锰的操作方法是
 
．
（3）乙组同学制取CO2的反应方程式
 
，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的
 
（填标号）等．
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（4）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2后的残留废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2．
你认为还可能含有的溶质是
 
（填化学式）．
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验
 
（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是
 
．
③设计实验，验证你的猜想是正确的：
方案一：选用碳酸盐作试剂．
方案二：你选择的试剂是
 
（填化学式，与方案一物质类别不同）．实验中可以看到的现象是
 
．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的
 
，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（写一条）
学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后的所有废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2．
你认为还可能含有的溶质是
 
（填化学式）．
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性，石灰石中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水．
[实验与结论]
（1）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是
 
，实验中可以看到的现象是
 
．（其它合理答案均可）
（2）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的
 
（下列物质的选项），反应完成后过滤．
A．硝酸银       B．碳酸钠       C．碳酸钙       D．氢氧化钙
（3）实验前，实验老师共配制1000g14.6%的稀盐酸，若要将其全部反应掉，至少需要多少克80%的石灰石？实验结束后，搜集所有废液，废液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的计算过程，计算结果如算不尽，保留一位小数）
12、学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取C02后残留的废液．小红和李明同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2．李明认为废液中含有的溶质是HCl、CaCl2．
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性．
[实验与结论]①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并分别滴人无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②李明认为小红的实验不能证明她的猜想，原因是
无色酚酞遇稀盐酸也为无色；

③李明向废液中不断滴加碳酸钠溶液就证明出废液中含有HCl、CaCl2．他观察到的现象是
先有大量气泡产生，后出现白色沉淀；

[拓展与应用]
①要想从废液中回收比较纯净的氯化钙晶体，首先需要向废液中加入
CaCO3
，反应完成后
过滤
（操作）后蒸发．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
腐蚀下水管道
（写一条）．
某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的物质是
HCl
HCl
．（填化学式）
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性．
[实验与结论]（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
（2）你认为小红的实验
不能
不能
（填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是
酚酞遇酸性和中性溶液均不变色，无法确定是否含有HCl
酚酞遇酸性和中性溶液均不变色，无法确定是否含有HCl
．
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是
紫色石蕊试液（或碳酸钠溶液或较活泼的金属）
紫色石蕊试液（或碳酸钠溶液或较活泼的金属）
，当加入该试剂时观察到的现象是
溶液变红（或有气泡产生）
溶液变红（或有气泡产生）
．
[拓展应用]（4）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的
碳酸钙
碳酸钙
，反应完全后过滤．
（5）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是
可能腐蚀铁制下水管道或污染水质
可能腐蚀铁制下水管道或污染水质
．（写一条）．
（1）实验室常用下图A与B装置支取气体，回答下列问题：
①玻璃仪器a、b、c的名称分别是
试管
试管
，
酒精灯
酒精灯
，
集气瓶
集气瓶
；
②小高制取二氧化碳气体，应选择图中的
A
A
装置（填字母），使用的药品是
大理石（或石灰石）
大理石（或石灰石）
和
稀盐酸
稀盐酸
，写出该反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
③小明要用A装置制取干燥的气体，则瓶（1）应盛放
C
C
（填序号）
A氢氧化钠溶液   B浓盐酸   C浓硫酸
④写出用B装置制取气体的一个化学方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
⑤A装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶2中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶1，若集气瓶2中
导管口没有气泡冒出
导管口没有气泡冒出
和锥形瓶内
液面不下降，长颈漏斗管内水柱不上升（或长颈漏斗管内液面与锥形瓶中液面不形成液面差）
液面不下降，长颈漏斗管内水柱不上升（或长颈漏斗管内液面与锥形瓶中液面不形成液面差）
，则该装置漏气．
（2）某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
废液中的溶质是什么物质？
小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的物质是
HCl
HCl
．（填化学式）．
CaCl2溶液呈中性．
实验与设计：（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
（2）你认为小红的实验
不能
不能
（填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是
酚酞遇盐酸也不变色，无法确定是否含有HCl
酚酞遇盐酸也不变色，无法确定是否含有HCl
．
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液
，当加入该试剂时观察到的现象是
溶液变红
溶液变红
．
拓展应用：（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的
CaCO3
CaCO3
，反应完全后过滤．
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是
可能腐蚀铁制下水管道（或污染水质）
可能腐蚀铁制下水管道（或污染水质）
．（写一条）

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