题目内容
在燃烧正旺的炭火盆上,不小心洒上几滴水,会看到有火苗窜起.这是什么气体在燃烧?小军、小虎、小明和小梅组成的合作学习小组对此问题展开了探究.
【组内交流,形成共识】火焰是气体物质燃烧产生的现象,既然有火苗,水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气.
【提出猜想】小军:可能含有CO;
小梅:可能含有H2;
小明:也可能是CO和H2的混合物;
小虎:不排除有非可燃性气体生成,有可能还有少量的CO2.
【查阅资料】
无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
【设计实验】合作学习小组成员设计了如下实验装置图,并进行了实验.
(1)请将下图甲、乙、丙装置按一定顺序连接后放入上图方框中,正确的连接顺序是
(2)已知试管内棉花不参与反应,它的作用是制造水蒸气.装置丙的作用是
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.小梅的改进是
(5)小明认为该实验经上述改进后,还存在一个明显的缺陷,该缺陷是
【实验结论】炽热的炭和水蒸气反应有H2、CO和CO2生成.
【组内交流,形成共识】火焰是气体物质燃烧产生的现象,既然有火苗,水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气.
【提出猜想】小军:可能含有CO;
小梅:可能含有H2;
小明:也可能是CO和H2的混合物;
小虎:不排除有非可燃性气体生成,有可能还有少量的CO2.
【查阅资料】
无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
【设计实验】合作学习小组成员设计了如下实验装置图,并进行了实验.
(1)请将下图甲、乙、丙装置按一定顺序连接后放入上图方框中,正确的连接顺序是
乙丙甲
乙丙甲
.(2)已知试管内棉花不参与反应,它的作用是制造水蒸气.装置丙的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
.装置甲的作用是除去水蒸气或干燥气体
除去水蒸气或干燥气体
.(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.小梅的改进是
将装置C和装置D交换
将装置C和装置D交换
.(5)小明认为该实验经上述改进后,还存在一个明显的缺陷,该缺陷是
缺少尾气处理装置
缺少尾气处理装置
.【实验结论】炽热的炭和水蒸气反应有H2、CO和CO2生成.
分析:由题意“水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气”,验证各成分的顺序依次:实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳,实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳;因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃.
解答:解:由题意“水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气”,验证各成分的顺序依次:实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳,实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳;因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃.故:
【设计实验】(1)由题意可知,用澄清的石灰水检验二氧化碳、实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;则正确的连接顺序依次是:乙丙甲;
(2)由于氢氧化钠能与二氧化碳反应,装置丙的作用是:吸收二氧化碳.浓硫酸具有吸水性,装置甲的作用是:除去水蒸气或干燥气体;
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳,故小梅的改进是 将装置C和装置D交换.
(5)小明认为该实验经上述改进后,还存在一个明显的缺陷,因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃,故该缺陷是 缺少尾气处理装置.
故答案为:(1)乙丙甲;(2)除去二氧化碳; 除去水蒸气或干燥气体
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)将装置C和装置D交换;
(5)缺少尾气处理装置;
【设计实验】(1)由题意可知,用澄清的石灰水检验二氧化碳、实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;则正确的连接顺序依次是:乙丙甲;
(2)由于氢氧化钠能与二氧化碳反应,装置丙的作用是:吸收二氧化碳.浓硫酸具有吸水性,装置甲的作用是:除去水蒸气或干燥气体;
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳,故小梅的改进是 将装置C和装置D交换.
(5)小明认为该实验经上述改进后,还存在一个明显的缺陷,因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃,故该缺陷是 缺少尾气处理装置.
故答案为:(1)乙丙甲;(2)除去二氧化碳; 除去水蒸气或干燥气体
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)将装置C和装置D交换;
(5)缺少尾气处理装置;
点评:本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质,同学们要具有综合的化学知识才能做好此题.
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