Question

如图1是使用废弃物品制作的电解水的实验装置示意图，图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图示回答下列问题：

（1）写出电解水的化学表达式：

 

；其中正极产生的气体能够使带火星的木条

 

．
（2）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是

 

．
（3）图1实验装置的优点是：

 

．
（4）与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：

 

．

Answer 1

分析：（1）用化学方程式表示水在通电条件下分解生成氢气和氧气的事实；
（2）根据在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性进行解答；
（3）该装置所使用材料均来自生活废弃物，废物利用；
（4）对比两套装置，右图装置使用硬持塑料管代替左图中的滴定管；装置使用滴定管，管上的刻度便于产生气体的体积比．

解答：解：（1）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，反应的化学表达式2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；其中正极产生的气体是氧气，能够使带火星的木条复燃；
故答案为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；复燃；
（2）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性；
故答案为：增强水的导电性；
（3）观察图1所使用的材料，都是生活中的废弃物，废物的利用体现了环保与节约资源的理念；
故答案为：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念；
（4）图2装置中的滴定管上的刻度可以方便地读出产生气体体积，便于比较两种气体体积比；
故答案为：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比．

点评：本题容易出错的地方是电解水的方程式的写法，往往会忽略氢气和氧气上升符号的标注．