题目内容

右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是


  1. A.
    一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
  2. B.
    水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
  3. C.
    水分解过程中，分子的种类不变
  4. D.
    水分解过程中，原子的数目不变
C
A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成．说法正确；
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1．说法正确；
C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子．说法错误；
D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变．说法正确．
故选C
练习册系列答案
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25、2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．
（1）下列日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是
B
．
A．矿泉水；B．蒸馏水；C．河水；D．雨水
（2）取污染的河水加入明矾，经溶解、静置、
过滤
（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其
吸附
性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（3）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
肥皂水
进行检验，生活中常通过
煮沸
的方法降低水的硬度．
（4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是
D
（填序号）．
A．大量使用化肥农药；B．工业废水直接排放；C．使用含磷洗衣粉；D．生活污水处理达标后排放
（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是
A
（填序号）．
A．水分子不断运动；B．水分子分解成氢原子和氧原子；C．水分子之间间隔不变；D．水分子可以保持水的物理性质
（6）．某同学设计了右图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是
B
电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是
氧气
可用
用带火星的木条
检验．此实验所得的结论有
水是由氢元素和氧元素组成
（任写一条即可）．
1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨（NH3）．常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
（1）从以上信息中你能总结出氨的物理性质是
密度小于空气（或常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶解于水）
密度小于空气（或常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶解于水）
（写出一条即可）；
（2）下图为实验室制取气体常使用的实验装置：

在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气．
①采用上述方法制取氨气应选择
A
A
（填装置序号）作为气体的发生装置；
②同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是
氨的密度比空气小
氨的密度比空气小
．
（3）2007年化学家格哈德?埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖．
用 、、分别表示N2、H2、NH3．在催化剂表面（下图中表示催化剂表面）N2和H2反应合成氨的反应过程可用五张图表示如下：
①观察上图，可发现合成氨反应过程的顺序为：E→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括号中填写其它三张图示的序号）；
②综合以上五张图示，你能总结出的有关化学反应的一条结论是：
化学变化中分子可分，原子不可分（或化学变化中，原子的个数和种类不变等）
化学变化中分子可分，原子不可分（或化学变化中，原子的个数和种类不变等）
．
（4）某研究性学习小组尝试利用氨气进行“微粒的基本性质”的实验探究，实验过程如下：
a．将干燥的集气瓶B充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体并组装成如右图所示的实验装置（K3处于关闭状态至操作b完成为止）；
b．通过调节活塞K1、K2，在干燥的集气瓶A中充满与大气压强相等的干燥氨气，其操作是：打开K1、K2，在
K1
K1
（选填“K1”或“K2”）处导管口通入干燥的氨气；
c．集满氨气后，关闭K1、K2，再打开K3，一段时间后两只集气瓶中都出现白烟（氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒）．
①上述c步实验中出现的现象说明
氨气可与酸反应生成相应的铵盐
氨气可与酸反应生成相应的铵盐
．
②如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因
气体被消耗生成了固体，瓶内压强小于外界大气压
气体被消耗生成了固体，瓶内压强小于外界大气压
．
(11分)水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)回答下列问题。
①在水蒸发的过程中，下列说法错误的是(填字母序号，下同)________；
A．水分子不断运动               B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变          D．水分子可以保持水的化学性质
②在电解水的过程中，下列说法不正确的是___________；
A．水分子发生了改变               B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．氢分子能保持氢气的化学性质       D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行___________(填操作名称)，该操作需要用到的仪器有___________。
A．带铁圈的铁架台   B．酒精灯   C．漏斗     D．玻璃棒   E．量筒    F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是___________。(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。某同学采用右图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是___________。

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的____________；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有____________
(写出一点即可)；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是____________。

2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．
（1）下列日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是______．
A．矿泉水；B．蒸馏水；C．河水；D．雨水
（2）取污染的河水加入明矾，经溶解、静置、______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（3）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入______进行检验，生活中常通过______的方法降低水的硬度．
（4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）．
A．大量使用化肥农药；B．工业废水直接排放；C．使用含磷洗衣粉；D．生活污水处理达标后排放
（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______（填序号）．
A．水分子不断运动；B．水分子分解成氢原子和氧原子；C．水分子之间间隔不变；D．水分子可以保持水的物理性质
（6）．某同学设计了右图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是______电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是______可用______检验．此实验所得的结论有______（任写一条即可）．
2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．
（1）下列日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是    ．
A．矿泉水；B．蒸馏水；C．河水；D．雨水
（2）取污染的河水加入明矾，经溶解、静置、    （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其    性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（3）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入    进行检验，生活中常通过    的方法降低水的硬度．
（4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是    （填序号）．
A．大量使用化肥农药；B．工业废水直接排放；C．使用含磷洗衣粉；D．生活污水处理达标后排放
（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是    （填序号）．
A．水分子不断运动；B．水分子分解成氢原子和氧原子；C．水分子之间间隔不变；D．水分子可以保持水的物理性质
（6）．某同学设计了右图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是    电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是    可用    检验．此实验所得的结论有    （任写一条即可）．

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