题目内容
某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用______法______（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲、乙两瓶气体．
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的
．这说明竹子里的气体中肯定含有______．（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有______．
（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是：______．
（5）反思与评价：该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是______（一点即可，下同） 他还注意到了：______．
【答案】分析：（1）由题意可知，竹子浸入水中，冒出一串串气泡，故可采用排水集气法收集．又因竹子内气体的密度，所以不能用排气法收集．
（2）红磷燃烧，消耗氧气，红磷足量，氧气被耗尽，瓶内气体减少，将瓶倒置放入水中，结果流入的水占瓶子容积的
还说明氧气约占竹子内气体体积的 
；
（3）由所学知识可知，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
（4）由课本知识可知，氧气约占空气体积的
往盛有空气的瓶子中倒入石灰水，石灰水变浑浊的程度与（3）相比．
（5）从节能、操作是否方便等方面进行分析并完成解答．
解答：解：（1）竹子浸入水中能冒出一串串气泡，故可采用排水集气法收集．
（2）红磷燃烧需要氧气，红磷能燃烧，说明竹子里肯定含有的气体氧气．
（3）因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明竹子里的气体肯定有的气体是二氧化碳．
（4）若往盛有空气的瓶子中倒入石灰水，石灰水变浑浊的程度比（3）中浑浊程度差．说明竹子里的二氧化碳含量比空气中的多．因氧气约占空气体积的
而氧气约占竹子内气体体积的
所以竹子里氧气的含量比空气中的少．
（5）“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是：不需点燃，操作方便；气密性好；节约能源等，由于装置始终处在密闭的装置中进行实验，所以可以判断得出的结论比用酒精灯点燃红磷更准确．
故答案为：（1）排水；
（2）氧气；
（3）二氧化碳；
（4）竹子里的二氧化碳含量比空气中的多，竹子里氧气的含量比空气中的少．
（5）操作方便；“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”得出的结论更准确．
点评：本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．
（2）红磷燃烧，消耗氧气，红磷足量，氧气被耗尽，瓶内气体减少，将瓶倒置放入水中，结果流入的水占瓶子容积的
还说明氧气约占竹子内气体体积的 ；（3）由所学知识可知，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
（4）由课本知识可知，氧气约占空气体积的
往盛有空气的瓶子中倒入石灰水，石灰水变浑浊的程度与（3）相比．（5）从节能、操作是否方便等方面进行分析并完成解答．
解答：解：（1）竹子浸入水中能冒出一串串气泡，故可采用排水集气法收集．
（2）红磷燃烧需要氧气，红磷能燃烧，说明竹子里肯定含有的气体氧气．
（3）因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明竹子里的气体肯定有的气体是二氧化碳．
（4）若往盛有空气的瓶子中倒入石灰水，石灰水变浑浊的程度比（3）中浑浊程度差．说明竹子里的二氧化碳含量比空气中的多．因氧气约占空气体积的
而氧气约占竹子内气体体积的所以竹子里氧气的含量比空气中的少．（5）“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是：不需点燃，操作方便；气密性好；节约能源等，由于装置始终处在密闭的装置中进行实验，所以可以判断得出的结论比用酒精灯点燃红磷更准确．
故答案为：（1）排水；
（2）氧气；
（3）二氧化碳；
（4）竹子里的二氧化碳含量比空气中的多，竹子里氧气的含量比空气中的少．
（5）操作方便；“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”得出的结论更准确．
点评：本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．
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