题目内容
南南同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜),用油炒后加入食醋,发现紫色的叶片立即变红,激发了他的探究欲望.
[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?
[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂,用少量水浸泡,滤出蓝紫色的汁液.将汁液分别滴人下列液体中,观察其显示的颜色并记录.
[得出结论门紫甘蓝的汁液
[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中,为何显示不同颜色?
用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u,则肥皂水的碱性比纯碱
溶液的碱性(选填“强”或“弱”)
查阅资料:
[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同,利用紫甘蓝的汁液还可以
区分液体碱性的
[拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一,为探究其固体是否显酸性,南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计,准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花.
取干燥的花①和喷上水的花②,分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花①不变色,花②变成了
[反思]上述花的变色均与水有关,水的作用分别是:
花②中
花③中
[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?
[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂,用少量水浸泡,滤出蓝紫色的汁液.将汁液分别滴人下列液体中,观察其显示的颜色并记录.
液体名称 | 白醋 | 蒸馏水 | 食盐溶液 | 肥皂水 | 纯碱溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 红色 | 蓝紫色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 |
能
能
(选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂.[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中,为何显示不同颜色?
用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u,则肥皂水的碱性比纯碱
溶液的碱性(选填“强”或“弱”)
弱
弱
.pH | 7~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同,利用紫甘蓝的汁液还可以
区分液体碱性的
相对强弱
相对强弱
[拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一,为探究其固体是否显酸性,南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计,准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花.
取干燥的花①和喷上水的花②,分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花①不变色,花②变成了
红
红
色.在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体,花不变色,说明了柠檬酸固体不显酸性
柠檬酸固体不显酸性
;再向该花喷水,蓝紫色的花上出现了红色.[反思]上述花的变色均与水有关,水的作用分别是:
花②中
水与二氧化碳反应生成碳酸,碳酸在水中会解离出H+
水与二氧化碳反应生成碳酸,碳酸在水中会解离出H+
;花③中
柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H+
柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H+
.分析:[得出结论1]紫甘蓝的汁液在酸碱性溶液中会出现不同的颜色故能作指示剂.
[质疑并求证]对碱性溶液来说碱性越强PH越大.
[得出结论2]由于其能在不同的PH碱性溶液中显示不同的颜色,因此可检验碱性的相对强弱.
[拓展应用]酸性时由于氢离子产生的,故柠檬酸固体不显酸性.
[反思]水与二氧化碳反应生成碳酸.柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H+
[质疑并求证]对碱性溶液来说碱性越强PH越大.
[得出结论2]由于其能在不同的PH碱性溶液中显示不同的颜色,因此可检验碱性的相对强弱.
[拓展应用]酸性时由于氢离子产生的,故柠檬酸固体不显酸性.
[反思]水与二氧化碳反应生成碳酸.柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H+
解答:解:[得出结论1]紫甘蓝的汁液在不同的酸碱性溶液中会出现不同的颜色,所以能作指示剂,故答案为:能
[质疑并求证]对碱性溶液来说碱性越强PH越大,由于肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和11,故答案为:弱
[得出结论2]由于紫甘蓝的汁液能在不同的PH碱性溶液中显示不同的颜色,因此可检验溶液碱性的相对强弱,故答案为:相对强弱
[拓展应用]花①由于喷上了水,放入二氧化碳气体中会生成碳酸,使柠檬酸变红,由于②放入的是柠檬酸固体,不会呈现酸性,故柠檬酸不会变红.
故答案为:红;柠檬酸固体不显酸性
[反思]结合柠檬酸变红及水与二氧化碳反应生成碳酸的知识解决,故答案为:水与二氧化碳反应生成碳酸,碳酸在水中会解离出H+
结合柠檬酸放入水中发生电离的知识解决,故答案为:柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H+
[质疑并求证]对碱性溶液来说碱性越强PH越大,由于肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和11,故答案为:弱
[得出结论2]由于紫甘蓝的汁液能在不同的PH碱性溶液中显示不同的颜色,因此可检验溶液碱性的相对强弱,故答案为:相对强弱
[拓展应用]花①由于喷上了水,放入二氧化碳气体中会生成碳酸,使柠檬酸变红,由于②放入的是柠檬酸固体,不会呈现酸性,故柠檬酸不会变红.
故答案为:红;柠檬酸固体不显酸性
[反思]结合柠檬酸变红及水与二氧化碳反应生成碳酸的知识解决,故答案为:水与二氧化碳反应生成碳酸,碳酸在水中会解离出H+
结合柠檬酸放入水中发生电离的知识解决,故答案为:柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H+
点评:此题是对柠檬酸知识探究的考查,解题的关键是结合相关的酸的知识进行类比,并结合有关的实验过程进行探讨解决.
练习册系列答案
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(9分)南南同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜),用油炒后加入食醋,发现紫色的叶片立即变红,激发了他的探究欲望。
[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?
[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂,用少量水浸泡,滤出蓝紫色的汁液。将汁液分别滴人下列液体中,观察其显示的颜色并记录。
液体名称 | 白醋 | 蒸馏水 | 食盐溶液 | 肥皂水 | 纯碱溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 红色 | 蓝紫色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 |
[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中,为何显示不同颜色?
用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u,则肥皂水的碱性比纯碱溶液的碱性(选填“强”或“弱”) 。
查阅资料
pH | 7~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同,利用紫甘蓝的汁液还可以区分液体碱性的
[拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一,为探究其固体是否显酸性,南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计,准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花。
取干燥的花①和喷上水的花②,分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花①不变色,花②变成了 色。在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体,花不变色,说明了 ;再向该花喷水,蓝紫色的花上出现了红色。
[反思]上述花的变色均与水有关,水的作用分别是:
花②中 ;
花③中
南南同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜),用油炒后加入食醋,发现紫色的叶片立即变红,激发了他的探究欲望.
[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?
[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂,用少量水浸泡,滤出蓝紫色的汁液.将汁液分别滴人下列液体中,观察其显示的颜色并记录.
[得出结论门紫甘蓝的汁液______(选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂.
[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中,为何显示不同颜色?
用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u,则肥皂水的碱性比纯碱
溶液的碱性(选填“强”或“弱”)______.
查阅资料:
[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同,利用紫甘蓝的汁液还可以
区分液体碱性的______
[拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一,为探究其固体是否显酸性,南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计,准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花.
取干燥的花①和喷上水的花②,分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花①不变色,花②变成了______ 色.在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体,花不变色,说明了______;再向该花喷水,蓝紫色的花上出现了红色.
[反思]上述花的变色均与水有关,水的作用分别是:
花②中______;
花③中______.
[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?
[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂,用少量水浸泡,滤出蓝紫色的汁液.将汁液分别滴人下列液体中,观察其显示的颜色并记录.
液体名称 | 白醋 | 蒸馏水 | 食盐溶液 | 肥皂水 | 纯碱溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 红色 | 蓝紫色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 |
[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中,为何显示不同颜色?
用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u,则肥皂水的碱性比纯碱
溶液的碱性(选填“强”或“弱”)______.
pH | 7~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同,利用紫甘蓝的汁液还可以
区分液体碱性的______
[拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一,为探究其固体是否显酸性,南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计,准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花.
取干燥的花①和喷上水的花②,分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花①不变色,花②变成了______ 色.在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体,花不变色,说明了______;再向该花喷水,蓝紫色的花上出现了红色.
[反思]上述花的变色均与水有关,水的作用分别是:
花②中______;
花③中______.