题目内容
研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
(1)将二氧化碳和水蒸气除去后，最后除去氧气：他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：________(填“甲”或“乙”)同学选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是________________．
(2)分析误差：此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：
①________________；②________________．
答案：
解析：
解析：
|
答案：(1)乙 木炭 木炭燃烧产物是二氧化碳气体，导致气体不纯 (2)稀有气体没有除去 氧气没有除尽 解析：木炭燃烧产生二氧化碳气体，增加了新杂质，红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体；虽然通过上述操作除去了二氧化碳和水及氧气，但空气中仍有稀有气体的存在．要从多角度分析，答案具有开放性，只要合理即可． |
练习册系列答案
相关题目
24、研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用
（3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：
（2007?安徽）研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验
（2012?临沂模拟）某研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，如图是他们设计的实验方案，请回答问题：
