题目内容
用下列实验装置完成对应实验（部分仪器已省略），操作正确并能达到实验目的是（ ）
【答案】分析：A、对比实验要提供相同的条件；
B、碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳有气泡，与石灰水反应有碳酸钙沉淀；
C、加热碳酸氢钠，产生二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，但加热固体时应试管略向下倾斜；
D、洗气时（干燥气体）应长管进气体，短管出气体．
解答：解：A、白磷着火点比红磷低，应该加热二者的中间位置或同时加热，A错误；
B、碳酸钠与盐酸有气泡，与石灰水有沉淀，现象明显，可鉴别，B正确
C、加热固体碳酸氢钠时试管口应略向下倾斜，C错误
D、干燥气体时，应长管进气体，短管出气体，D错误
故选：B
点评：本题考查了实验设计的注意事项，学生要能够结合题給信息进行综合分析，做到举一反三．
B、碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳有气泡，与石灰水反应有碳酸钙沉淀；
C、加热碳酸氢钠，产生二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，但加热固体时应试管略向下倾斜；
D、洗气时（干燥气体）应长管进气体，短管出气体．
解答：解：A、白磷着火点比红磷低，应该加热二者的中间位置或同时加热，A错误；
B、碳酸钠与盐酸有气泡，与石灰水有沉淀，现象明显，可鉴别，B正确
C、加热固体碳酸氢钠时试管口应略向下倾斜，C错误
D、干燥气体时，应长管进气体，短管出气体，D错误
故选：B
点评：本题考查了实验设计的注意事项，学生要能够结合题給信息进行综合分析，做到举一反三．
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（1）根据下列实验装置图，回答问题：
写出标有序号的仪器的名称① 、② ．
用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是 ；还可以制取 气体（填化学式），可用 或 装置收集（填符号）．
（2）（6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了 ，另一个是 ；
②回忆实验过程，完成下列空格
③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用 、 作成的雕像、以及金属制品等．
④反思与评价：煤燃烧时会排放出 、 等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议： ．
写出标有序号的仪器的名称①
用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
（2）（6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
②回忆实验过程，完成下列空格
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 加入的物质 | 水 | SO2+水 |
| a． |
无现象 | |
| b．镁条或锌粒 | 无现象 | |
| c． |
无现象 | 溶液里有气泡产生 |
④反思与评价：煤燃烧时会排放出
