[题目]如图所示.打开止水夹.将液体A滴入试管②中与固体B接触.若试管①中的导管口有较多气泡产生.则液体A和固体B的组合不可能是A.双氧水和二氧化锰B.水和氢氧化钠固体C.生石灰和水D.水和食盐题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是

A.双氧水和二氧化锰B.水和氢氧化钠固体

C.生石灰和水D.水和食盐

【答案】D

【解析】

试管①中的导管口有较多气泡产生，根本原因是试管②中的压强增大了，而压强增大可能是生成了气体，也可能是温度升高。

A、双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，试管②中的压强变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，不符合题意；

B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，试管②中的压强变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，不符合题意；

C、水和生石灰反应放出大量的热，试管②中的气体受热膨胀造成压强变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，不符合题意；

D、水和食盐，温度不变，试管①中的导管口没有气泡产生，符合题意。故选D。

练习册系列答案

A.该反应的条件可能为点燃

B.该反应是分解反应

C.该反应的生成物是一种氧化物

D.反应后容器中氧元素的质量分数增大

【题目】下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：a ，b 。

（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是（填序号）。表示其反应原理的化学方程式为。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置及收集装置为。表示其反应原理的化学方程式为。

【题目】某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸(该产品中其它物质不与NaOH反应)，消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。

(1)图中A点表示的意义是____________________。

(2)A点消耗氢氧化钠溶液的溶质的质量为___________g。

(3)求石油产品中残余硫酸的质量___________g(写出计算过程)。

【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A_________。

（2）得到F溶液的操作I的名称为：_________，其中玻璃棒的作用为_______。

（3）写出反应①的基本类型是 _________反应，E的俗名为________。

（4）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：________。

【题目】如图所示是几幅与化学有关的图片，下列对图中内容的分析正确的是


①氢氧化钠和盐酸反应	②小食品干燥剂	③C60分子结构	④古代字画

A.图①可反映酸和碱发生中和反应的实质是：

B.图②中生石灰干燥剂的干燥原理是：

C.图③中的物质是由60个碳原子构成的

D.图④中古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是常温下碳的化学性质稳定

【题目】某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。

计算当恰好完全反应时：

（1）产生的二氧化碳的质量是_____克；

（2）样品中碳酸钠的质量为_____克；

（3）此时所得到的溶液中氯化钠的质量分数为多少？_____（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）

【题目】某同学设计了如图A—F气体制取与性质的组合装置。打开活塞K，很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭。请根据下图回答问题

（1）仪器①的名称为：_____

（2）利用A装置制取气体的优点_____；A装置中发生的化学反应方程式为：_____。

（3）E装置中观察到石蕊试液变红，用化学反应方程式解释产生该现象的原因：_____。

【题目】某实验室的废水中含有大量AgNO3、Al( NO3)3和Fe( NO3 )2,课外小组同学欲从该废液中回收银,并得到副产品硫酸亚铁晶体。实验方案如下:

（1）溶液乙中所含的溶质有哪些______________? (用化学式表示)

（2）写出步骤②中发生反应的一个化学方程式______________。

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