题目内容
【题目】下列有关化学用语表示正确的是（ ）
A.3个氢离子：3H
B.氧化铝中铝元素的化合价为+3价：
C.钠离子的结构示意图：
D.乙醇的化学式：C2H5O
【答案】B
【解析】
A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢离子可表示为：3H+，故A错误；
B、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为：
，故B正确；
C、图中质子数＝核外电子数＝10，为氖原子，故C错误；
D、乙醇的化学式为C2H5OH，故D错误。故选B。
【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
【问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧气氧化为Fe2O3）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液，如盐酸、硫酸等；
（3）铁能与硫酸铜溶液发生化学反应，但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应；
（4）铁与酸的溶液反应（如盐酸、硫酸等），有气泡产生。
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入________溶液，观察到的现象是________，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
【查阅资料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔点/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
（3）Fe2O3的颜色为红棕色。
【理论探讨】
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在________之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是________。
【拓展延伸】实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_______________；
（1）Fe2O3高温分解成Fe3O4和氧气，请写出此反应的化学方程式____________；
（2）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色________，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
【题目】小鹏同学家厨房的排水管道由于油渍和厨余残渣过多而造成了堵塞，通过查询资料，得知这时需要用到厨房管道疏通剂。小鹏同学购买了市场上固态、液态两种管道疏通剂，请你和同学们一起对小鹏购买的这两种管道疏通剂进行探究。
（查阅资料）
①厨房管道疏通剂的作用：快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛发等堵塞污物，疏通管道。
②固体管道疏通剂的主要成分是氢氧化钠、硝酸钠和铝粉，氢氧化钠能使垃圾分散成小颗粒，使头发变成碎屑。
③铝粉能与
反应，化学方程式为
，并放出热量。
④液态管道疏通剂的成分主要是和一种钠盐。
探究一：
（提出问题）固态管道疏通剂能够疏通管道的原理是什么？
（实验验证）
操作 | 现象 | 结论 |
将菜叶、头发、米饭等垃圾放入烧杯中，然后加入少量固态管道疏通剂，再加入水 | （1）烧杯中产生___________烧杯壁_____________，垃圾翻动，变成碎屑 | 反应中产生的气体和热量使垃圾翻动 |
（反思评价）
（2）同学们讨论后，认为固态管道疏通剂虽然能疏通管道，但使用过程中不安全，理由是_______________________________。
探究二：
（提出问题）液态管道疏通剂中除外，另一种钠盐是什么呢？
（猜想假设）老师提示这种钠盐是
中的一种。
（实验验证）（不考虑疏通剂中其他成分对实验的影响）
操作 | 现象 | 结论 |
取少量液态疏通剂加入试管中，滴加 | 产生白色沉淀 | （3）琳琳认为该钠盐是 |
（提出质疑）
（4）同学们一致对琳琳的结论提出质疑，理由是___________________________。
（拓展延伸）
（5）可补充一个实验证明该钠盐是
，取沉淀滴加______________（填名称），沉淀不溶解证明该钠盐是。
