Question

阅读下列图文材料，回答问题．

材料1：2011年11月28日至12月9日，联合国“气候变化框架公约”第17次缔约方会议在南非　（图1）召开．
材料2：开普敦某年气温和降水的统计数据

月份	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
气温（℃）	22.58	20.1	18.5	16.2	14.6	12.3	11.4	13.4	14.7	15.3	17.8	20.1
降水量	8	5	10	50	78	91	98	51	49	40	25	14

（1）南非主要位于______半球（南、北），______半球（东、西）．
（2）从表中数据判断，开普敦属于______气候，会议期间开普敦是______　（季节），此时的气候特征是______，昼夜长短情况是______．
（3）该会议期间，地球运行在图2中的______
A．A、B之间　　B．B、C之间　　C．C、D之间　　D．D、A之间．

Answer 1

解：（1）南非从南北半球来看，位于南半球；从东西半球来看，位于东半球；
（2）地中海气候夏季高温少雨，冬季温和多雨；从表中数据可以判断出开普敦为地中海气候；11月28日至12月9日是开普敦的春季或夏季，此时昼长夜短；
（3）11月28日至12月9日，太阳直射点位于南回归线和赤道之间，故为B、C之间．
故答案为：
（1）南； 东；
（2）地中海； 春季或夏季； 高温（炎热）少雨（或干旱、干燥）；昼长夜短；
（3）B．
分析：地球的公转产生四季，并使昼夜长短发生变化，这是因为公转过程中，太阳直射点有规律的在南北回归线之间移动所致．
点评：在初中义务教育阶段，地球运动的特征及意义属于难理解的内容．突破难点的方法就是充分利用教具及课本中的插图，演示自转或公转的过程，明确自转公转的特点，记住直射点回归运动的过程．