题目内容
【题目】阅读材料，回答下列问题。
材料一：以沂蒙72崮为代表的“崮”这种地貌形态，近日被地质地貌专家们认定为一种新的地貌类型。“崮”的顶部平展开阔，峰巅周围峭壁如削，峭壁下面坡度由陡到缓，远处观望，像是戴着平顶帽子的山头。因为临沂市蒙阴县岱崮镇的“崮”最有代表性，2007年8月，来自北京大学、青岛大学等高校地质地貌专家小组把“崮”这种地貌正式命名为“岱崮地貌”。
材料二：“崮”的等高线地形图。
(1)蒙阴县实验中学七年级二班的同学计划到这里组织一次登山郊游活动，请在图中绘出沿线A′B′的“崮”的地形剖面图。
(2)老师说：“这次我们登的山比较高”，从图上可以看出“崮”的海拔高度为 米。右山顶的海拔高度范围为 米。
(3)登山途中，同学们来到两座山峰之间，发现前后是延伸很远的山谷。他们所处地点可能在图中A、B、C、D的哪一点？__ __，该地形部位是 。
(4)判断图中字母代表的山体的部位：
A ， D ， E 。
(5)下山路上，同学们沿着图中的小河行进。请你说出同学们行进的方向是 。沿途欣赏了一处 景点。
(6)全班分两组分别登到了C地和B地，那么B、C两地的同学相互能望到吗？为什么？ 。
(7)为方便杨庄和王庄之间的交通联系，同学们设计了一条公路(如图中虚线所示)，请你指出他们的设计错误 。
【答案】24.（1）
（2）810 780～810 （3）B 鞍部 （4）陡崖 山脊 山谷 （5）自北向南 瀑布 （6）不能；B、C两地中间隔着崮顶，因此两小组相互不能对望 （7）两村庄之间的公路经过了陡崖
【解析】整体分析：该题以阅读材料和读等高线地形图为切入点，考查等高线地形图的判读，要求学生具有较强的读图分析问题的能力和理解能力及逻辑推理能力。
（1）地形剖面图，能直观地表现出地面的起伏、地势的变化和坡度的陡缓；在图中绘出沿线A′B′的“崮”的地形剖面图的方法为：线A′B′与等高线地形图相交的个点，依次向下面坐标系中作垂线，在相应的海拔高度处描点，然后再用平滑的曲线把这些点连接起来就可以。
（2）读图可知，该图的等高距为20米，从图上可以看出“崮”的海拔高度为810米。右山顶的海拔高度范围为780-810米。
（3）处在鞍部才会前后是山峰个，左右是山谷。图中A处等高线稠密较陡，B处位于两个山顶之间，是鞍部；C、D两处都是等高线由高处向低处凸出，是山脊，所以同学们处在B处，地形是鞍部，故答案选B。
（4）读图可知，A处等高线重叠，是陡崖；D处等高线由海拔高处向低处凸出，是山脊；E处等高线由海拔低处向高处凸出，是山谷。
（5）下山路上，同学们沿着图中的小河行进。读图可知，由图中的指向标可以判断河流大致的流向是自北向南流，河流在陡崖处形成瀑布，所以，同学们行进的方向是自北向南，沿途欣赏了一处瀑布景观。
（6）全班分两组分别登到了C地和B地，B、C两地的同学不能相互能望到，读图可知，B、C两地中间隔着崮顶，因此两小组相互不能对望。
（7）读图可知，同学们设计了一条公路经过陡崖，施工难度极大，设计路线不合理。
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